说说误会：老师与家长，谁是谁非？ 字串8

家长代表队—— 字串2

Laura：老师与家长平时很少有交流时间，一旦有交流，不少老师往往都是直奔孩子的问题，没有过多地考虑家长的感受和接受能力。但是，要知道，哪个家长真正喜欢自己的孩子“一无是处”呢？！甚至有的老师自身就没有想和家长讨论一下解决的办法，仅仅是描述一下这件事，让人感觉把难题交给了家长，或许家长自己早就头疼这件事了呢。

王霞：对有孩子在幼儿园的家长，可能会有这些沟通误区：一是，当初次入园的宝宝尿湿了裤子而未被老师发现，家长发现后就会有些接受不了，会觉得宝宝被老师疏忽了。二是，有的幼儿园会制定学分评比，往往家长接受不了低分，以为那是对宝宝的否定，很容易产生误会。三是，有的家长对荣誉感看得较重，听到老师说出宝宝的小毛病时就会有些激动。

关海容：我的女儿从小就是个乖乖女，是个不淘气、不出声、慢性子的孩子，往往这样的孩子容易受到老师的忽视。当然，每班二十八名同学，老师的精力毕竟有限。我也能够理解。 字串1

王琪： 老师对学生是否尊重和关爱是我们关心的。我小学四年级的时候，有一次，一个女同学当天值日没有及时擦黑板，被老师严厉地斥责，并惩罚用心爱的花棉衣袖子来擦黑板。那件事后，那位同学的情绪一直很低落，很少和同学交往，总是低着头坐在座位上。
　　孩子表达能力有限，如果遇到不尊重他，没有尽心关爱他的老师，我们是很担心的。因为我们对孩子在学校真正是什么样子不完全了解。而与学校老师沟通时，往往是孩子遇到了什么问题。那么如果是老师教育的问题呢？当然孩子问题的背后肯定也有我们家长自身教育的问题。 字串3