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5岁—12岁的教育模式 字串8

   5岁之后，随着孩子学习能力的加强，知识权威的下降速度应更加显著，此时父母应从单纯知识传授的角色过渡到与孩子一起探索知识的同伴角色，甘心淡化知识权威的地位，由此换来的可能是孩子独立的探索精神。
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    而道德权威也应加速下降，因为此时孩子已经具备了一定的判断能力，父母应有意识的培养孩子独立判断对错的能力。但是在关键时刻，孩子分不清对错或者是故意犯错时，父母仍应毫不犹豫地履行道德权威的责任，纠正孩子错误的步伐。
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12岁进入青春期后的教育模式 字串3

    到了12岁又会到一个拐点。此时孩子已经具备了独立学习的能力，父母基本上应放弃知识权威的角色而彻底成为与孩子一起学习的同伴。但是道德权威的职责父母仍应持守，虽然总体上仍在下降，但是下降幅度较为平缓。因为此时，孩子正进入青春期，会出现一系列我们意想不到的想法、行为。而父母则应为孩子设立恰当的界限。事实上成功的父母应当一辈子都在孩子面前保持道德榜样，这对自己也是一个鞭策。也许有朝一日孩子在知识上已经远超父母，但孩子会永远尊重父母的品格。

   而在权威不断下降的过程中，父母与孩子的朋友关系却始终在不断增长。大凡教育孩子比较成功的父母都有一个共同的特征，就是注重和孩子的沟通。而最好的沟通一定建立在朋友关系上而不是权威关系。朋友关系使得孩子与父母的心更近，孩子也愿意把心中的事和父母诉说，与此同时，父母不但有机会了解孩子的内心世界，还可以更有效地教导孩子，因为孩子更愿意听。许多父母不是不会教导，教导的内容也正确，但总是毫无效果，原因就在于孩子根本就不听！因此，在孩子很小的时候，父母就应努力和孩子建立起朋友的关系，随着孩子的年龄的增长，朋友关系应该是不断加强。通常孩子在进入青春期后，会和父母有一个迅速的疏远过程，孩子和父母的沟通会变得非常困难。而如果一直以来，父母与孩子的朋友关系是非常稳固的，那么青春期的孩子是不会和一个朋友疏远的。简单来说，朋友关系可以保证父母与孩子在融洽自然的气氛中有顺畅的沟通，有和谐的关系。 字串2

   当然，每个孩子都是独一无二的，因此世界上没有一种教育模式可以精确地适合所有的孩子，所以“此消彼长”模型也只是一个大概的原则，在具体的实施过程中，父母需要根据自己孩子的特点不断地微调，以便对孩子有最为贴切的引导。

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