一、 亲子共读

　　1、 在品格课堂中，学习分享的品格。 字串7

　　父母可以找一个特定的时间，利用第一部分“集中上课”的材料，与孩子一起来讨论分享的定义、重要性和具体行动方案 字串5

　　2、 学习分享的品格人物——安德鲁•卡内基

　　安德鲁•卡内基为什么决定将全部财富奉献给社会？当他分享所拥有的财富、时间和精力时，他得到了什么？

字串4

　　提示：引导孩子认识到拥有分享品格是对一个人的祝福，不仅可以帮助他人，更重要是可以祝福自己。拥有分享品格可以帮助一个人建立和谐的人际关系，赢得他人的友谊、
　　尊重和爱，是走向真正快乐成功的真谛。 字串3

　　3 在本期关注中，学习交朋友的原则。 字串4

　　提示：鼓励孩子自由发表自己的意见，和孩子一起来探讨如何才能拥有真正的友谊。

　　4、请孩子找一找身边关于分享的小故事或人物，使孩子认识到要拥有分享品格是从身边一点一滴做起的，鼓励孩子——你能做到！

字串4

二、 亲子游戏 字串7

（一） 我来做义工
 
　　鼓励孩子将自己不穿的衣服、不玩的玩具或其他物品拿出来捐献给慈善机构。也可以以家庭为单位，以时间和才干来协助一些慈善机构工作，或做一些公益事务。如参与2008年北京奥运会的自愿者工作，为社区收集救灾物品，到孤儿院做清洁工作等。

字串8

　　提示： 言传身教，父母和孩子一起参与。看到孩子表现出分享品格，无论大小，都要赞美。

（二） 我分享我快乐 字串3

　　鼓励并帮助孩子找出周围人的需要（邻居、朋友、同学、爷爷奶奶等）。和孩子一起讨论如何操练分享。当孩子实施分享行动，请孩子记录下来（可以用专门的本子）。

字串9

　　提示：分享行为，需要持之以恒，经常与孩子讨论，鼓励他经常操练。当孩子做到，请赞赏和奖励。 字串5

三、 品格行动 字串2

　　与孩子一起讨论需要在分享品格方面行动的具体事项，罗列一个分享行动清单。建议以一周为单位来实施，一个月总结成效。可以使用《综合能力训练》杂志提供的招贴，填
　　写需要做的具体事项，并张贴在孩子房间的墙上等醒目位置。 字串1

  分享行动清单 字串7

 

字串6

                 
　　按照孩子当天完成的情况打钩或打叉。 字串3

　　注意：请与孩子一起来拟定，得到孩子认可，并达成协议。当孩子执行情况良好时，可以给予一定的奖励。
 

字串2

  字串1

  字串8