当孩子的情绪不佳近乎无理取闹的时候，当孩子调皮捣蛋近乎大闹天空的时候，您还能心平气和地无条件接纳他/她吗？ 希望本期无条件主义的两个日常生活的小故事，有原则，有方法，希望能够对您有所启发。 字串6

　　想起六A子女教育原则中的接纳，我按捺住自己的急躁，压住快要脱口而出的话语：你怎么这么无理取闹，不受安慰不受鼓励，越说越不像话，没有兴趣就不要去读书了……

　　我为爱的力量让我能胜过挑战感恩……在一问一答中我终于找到了最让女儿伤心的原因。 字串3

　　今年3月份，女儿参加了学校关于“爱护环境，消灭白色污染”的演讲比赛。我与她一同查资料，给她提建议，又提醒她：无论她成绩如何，我都一如既往地爱她、欣赏她。比赛那天下午女儿很晚才回家，见她疲惫不堪我抱住她说：“哎呀！我们家的‘大学生’太辛苦啦！妈妈给一点力量——嗯叭叭叭叭……演讲怎么样？”我的亲吻没给她安慰，而我的问题却使她成了小泪人。虽然我再一次重复我爱她不是因为她的成绩和表现，虽然我告诉她参加比赛不只是为了赢，更重要的是在这过程中可以学习成长，可她依然随便吃了几口饭就趴到床上去了。

字串1

　　我进到她房间，关上门，抱着她，试着用前不久学习的六A原则帮助她。首先我试着无条件地接纳她的情绪，接纳她的失败，又赞赏她能勇敢地站在讲台上，连老师都说要同学学习她的自然、大方、声情并茂，还有肢体语言的辅助，并且她是代表全班参加的……可她一听却哭着说：“我觉得我对学习一点兴趣都没有了。我觉得我越来越笨了，整个头脑都是昏昏沉沉的……”这话让我非常吃惊，因为女儿是被老师戏称为
　　“免检产品”的那一类学生，今天却突然有如此强烈的反应，难道是五年级的课程真让她吃力吗？

　　我努力安慰鼓励她，同时也尽可能地想办法让自己多一点耐心。可她依然不受安慰地说道：“连老师都对我有点失望了。”想起六A子女教育原则中的接纳，我按捺住自己的急躁，压住快要脱口而出的话语：你怎么这么无理取闹，不受安慰不受鼓励，越说越不像话，没有兴趣就不要去读书了…… 字串1