绵阳外国语学校开展6A教育

绵阳外国语学校开展6A教育

身为老师或父母,都希望培养出优秀的孩子。那么,你是如何定义优秀孩子的呢?

看看父母和老师的回答,答案丰富多彩:快乐、自信、有爱心、负责任、谦虚、勤奋、勇敢、执着……其实,我们发现这么多的答案都有一个共同的指向,那就是品格。

 

绵阳外国语实验学校开展全员“六A”亲子品格教育培训

 

2011年1月14日,四川省绵阳外国语实验学校对全校120余名教职员工进行为期一天的“六A”亲子教育课程培训,而在此之前的11日,学校对50余名生活宿管老师也进行了同样的培训。如此大规模的在学校全员教师职工中开展培训,原于他们即将开始的一个活动——创建根基品格教育特色学校,让学校管理干部、教师及职工成为学生品格的建造者,让学校的每一个角落都渗透着品格教育。

绵阳外国语实验学校是由绵阳市委、市政府规划兴建的一所高品质、多元化、智慧型的全寄宿新体制学校,占地238亩,含盖小学和初中,办学规模将达到在校学校7000人左右。如何为孩子提供优质的教育环境,形成自己的特色呢?在2010年12月上旬,学校派教科室贾彦端老师到北京根基教育机构接受品格建造者的认证培训,随后,贾老师成为学校品格教育培训的主讲。

 

米校长的大教育观:让学校、家庭与社会形成合力建造品格。

 

绵阳外国语实验学校执行校长米志坚:作为一所新学校应该树立大教育观,学校不仅是教知识的地方,也有责任带动社区家庭教育,推进根基品格教育,让学校回归到教育的本源,就是把老师和员工的大爱,变成可操作的行为,形成课程,渗透到学校教育的各个环节和方方面面,通过对教师和员工的培训带动观念的转变,并通过建立家长学校和家长沙龙的方式,面对家庭与社会开展公益演讲与培训等活动,来辐射学生的家庭和社区,形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力,为中国培养出有优秀品格根基的下一代。

 

贾老师的品格建造观:以爱心点燃爱心、以生命影响生命、以品格传递品格!

 

绵阳外国语实验学校教科室主任助理、根基父母教练贾彦端:老子的《道德经》里有这样一句话:“故失道而后德,失德而后仁,失仁者而后礼。失礼者,忠信之薄,而乱之首。” 我们不得不叹服老子的智慧,在几千年之前,他就有这样的洞见。 我们一直推崇的仁义礼智信这些品格,都建立在道的基础上;若无道,所谓的品格就成了无本之末,无水之源。对于孩子的品格培养来说,道就是真爱,真爱则是一切美好品格的根基。

真爱的前提就是无条件的接纳。如果父母和老师爱孩子,不是根据孩子的行为和表现,而是爱他们本来的样子,这样一种接纳的爱就是一种真爱,真爱会带给孩子极大的安全感,并使他拥有良好的自我形象。他们的美好品行不再是为了取悦父母、老师,也不是出于骄傲,更不是出于对惩罚的害怕,乃是出于心甘情愿,身为老师和父母,要懂得赞赏孩子的独一无二性,要懂得表达爱的言行,要知道时间是爱的衡量标准、在教养孩子中付出的时间要量与质并重,以自己的生命去影响孩子的生命。身为老师和父母,要在爱和管教中找到平衡,在与孩子的亲密关系中建立权威、树立界限意识,建造他——帮助孩子正确的判断力,树立孩子的责任感。

品格教育不能单靠简单的说教,而是需要老师和父母先要有品格的榜样,在与孩子的亲密关系中以品格传递品格!

一个心中有爱的孩子,他的品行就有了根基,一个有根基的人,他就能为别人带来祝福……

原文出处:绵阳外国语学校网站

 

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